مفهوم الصداقة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة الموصل

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الصداقة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مدينة الموصل , والتعرف على الفروق الفردية في مستوى الصداقة تبعاً لمتغيرات الجنس (ذكور , إناث) , والصف الدراسي (الثاني , الثالث , الرابع , الخامس) , اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي , وتكون مجتمع البحث من (271486) تلميذ وتلميذة للعام الدراسي (2023-2022) , واختار الباحثان عينة عشوائية طبقية بواقع (208) تلميذاً وتلميذةً وبنسبة (0,002) , إذ بلغَ عدد الذكور (104) وعدد الإناث (104) موزعين على متغير الجنس والصف الدراسي , ولقد اعتمد الباحثان على المنهج التوليفي , وذلك لأنهما لم يعثرا على نظرية في صلب الموضوع يمكن الاعتماد عليها في بناء اختبار الصداقة , ولغرض تحقيق أهداف البحث بنى الباحثان اختباراً للصداقة , وقد تكوّن من ثلاثة مجالات رئيسة وهي (مجال التركيز على الذات , والمجال التعاقدي أو الإجتماعي , والمجال النفسي أو الداخلي) , وقد تمكن الباحثان من التحقق من صدق وثبات فقرات الإختبار , وتم التحقق من الصدق الظاهري عن طريق عرضهِ على مجموعة من الخبراء والمحكمين , وتم استخراج القوة التمييزية لهُ , فضلاً عن استخراج معامل الإرتباط بين درجة كل فقرة مع الدرجة الكلية للإختبار , وبذلك أصبح الإختبار بصيغتهِ النهائية مكوناً من (24) فقرة , وقد تم حساب معامل الثبات للإختبار بطريقة تعدد المقابلين , إذ بَلَغَ معامل الثبات بهذهِ الطريقة (0,799) درجة , فضلاً عن طريقة استخدام معادلة كيودر ريتشاردسون 20 , إذ بلغ معامل الثبات بهذهِ الطريقة (0,862) درجة , وبعد معالجة البيانات بإستعمال الوسائل الاحصائية أظهرت النتائج أن تلاميذ المدارس الابتدائية في مدينة الموصل يتمتعون بمستوى عال من الصداقة , فضلاً عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين التلاميذ في مستوى الصداقة تبعاً لمتغير الجنس (ذكور , إناث) , والصف الدراسي (الثاني , الثالث , الرابع , الخامس) , وفي ضوء هذهِ النتائج توصل الباحثان الى مجموعة من المقترحات وهي كالتالي :1 ـ إجراء دراسة عن علاقة مفهوم الصداقة بمفاهيم أخرى مثل : الثقة بالنفس , وأساليب معاملة الوالدين , والقلق , والتحصيل الدارس , والمكانة الاجتماعية , والمستوى الاقتصادي , وغيرها .2 ـ إجراء دراسة تتناول مفهوم الصداقة لدى شرائح أخرى كالمراهقين أو طلبة الجامعة .