لفظ النبر للكلمات المعجمية في اللغة الانكليزية ذات المقاطع المتعددة بواسطة متعلمي اللغة الانكليزية كلغة ثانوية

يشكل الوضوح النسبي او النطق للنبر للكلمات المعجمية في اللغة الثانية صعوبة لمعظم متعلمي اللغة. تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من الفروقات اللفظية في النطق للنبر لي خلفيات لغوية مختلفة (متعلمي اللغة الانكليزية من متحدثي اللغة العربية العراقية واللغة الماليزية الصينية). كشفت الدراسات السابقة أن النطق الدقيق للنبر للكلمات المعجمية يمكن أن يكون أكثر أهمية لتحقيق التواصل اللفظي من القواعد النحوية الصحيحة، ويوضح الباحثون أن وضع النبر في غير مكانة المناسب في اللغة الثانية يؤدي الى تغيير المعنى بسب تأثير لغتهم الام على ادائهم والذين ليس لديهم نظام نبر في لغتهم والتي تسمى اللغات النغمية مثل (الصينية والفيتنامية والتايلندية) وقد لايكتسبون قواعد النبر بنفس الطريقة التي يتبعها المتحدثون الاصليون للغة. اكدت معظم الدراسات السابقة على دراسة الفونيمات اكثر من تركيزها على دراسة السمات فوق الصوتية والتي تعتبر محور الدراسة الحالية حيث ركزت الدراسة على ظاهرة النبر في الكلمات التي تتكون من مقطعين وثلاثة مقاطع . كشفت النتائج الاداء الضعيف لمتعلمي اللغة الانكليزية من متحدثين اللغة العربية العراقية في نطق النبر ووضعة في مكانة الغير الصحيح وتعتبر هذه النتائج مطابقة لنتائج النظريات السابقة في ما يخص اللغات التي تمتلك نظام النبر مقارنة مع تلك اللغات التي لاتمتلك ذلك النظام والتي يكون مستوى النطق فيها قريب من مستوى المتحدث الاصلي. على الرغم من ان اداء المتحدثين باللغة العربية العراقية لم يكونو افضل من المتعلمين الصينين الماليزيين الا انهم لم يكونوا من المتحدثين الذين يجهلون النطق والمكان الحقيقي للنبر.