تصمیم برنامج تربوی لتنمیة استشراف المستقبل وفقاً لنظریة تریز (TRIZ) لدى طلاب المرحلة الاعدادیة فی مدینة الموصل
الملخص
هدف البحث الحالی الى تصمیم برنامج تربوی لتنمیة استشراف المستقبل وفقاً لنظریة تریز ولتحقیق هذا الهدف صمم الباحثان برنامج تربوی بالاعتماد على بعض من مبادئ نظریة تریز البالغة (40) مبدأ تم اختیار (14) مبدأً اعتماداً على أراء خبراء من العلوم التربویة والنفسیة وهذه المبادئ هی (1.الفصل/ الاستخلاص 2.الربط/ الدمج 3.القلب/ العکس 4. استمرار العمل المفید 5.تحویل الضار الى نافع 6.التجزئة / التقسیم 7.العمومیة / الشمولیة 8.البدائل الرخیصة 9.النسخ 10.التکویر والانحناء والتقویس 11.الخدمة الذاتیة 12.المواجهة المسبقة للاختلالات 13.النبذ وتجدید الحیاة 14. الوسیط أو الوساطة). واتبع الباحثان عدد من الخطوات فی تصمیم البرنامج التربوی معتمداً على السیناریوهات والتی تعد الاساس فی دراسات استشراف المستقبل وتضمن البرنامج التربوی (5) دروس و (14) سیناریو یتضمن بعض السیناریوهات تقدیم فیدیوهات. وتم استخراج الصدق الظاهری للبرنامج التربوی. ومن اهم اجراءات البحث هی قیام الباحثان بتجربة استطلاعیة على (30) طالباً من الصف الرابع الاعدادی للفرعین العلمی والادبی فی اعدادیة الامجاد للبنین فی مدینة الموصل هدفت الى معرفة اهم العقبات التی من الممکن ان یتعرض لها الباحثان اثناء تقدیمهم للبرنامج وکانت نتائج البحث هی تم تصمیم البرنامج التربوی بصیغته النهائیة. وقد قدم الباحثان مجموعة من التوصیات منها تطبیق نظریة تریز ومبادئها کإحدى استراتیجیات التدریس الحدیثة وما لها من اثر ایجابی على العملیة التعلیمیة. ومجموعة من المقترحات منها الاعتماد على البرنامج الذی تم بنائه فی مدارس المتمیزین والموهوبین کأحد الوسائل الاثرائیة المساعدة فی تنمیة قدراتهم العقلیة.
