بناء مقیاس لقیاس التوافق الدراسی لدى طلبة المرحلة الاعدادیة فــی مدینة الموصل
الملخص
هدفت الدراسة الــى بناء مقیاس التوافق الدراسی لدى طلبة المرحلة الاعدادیة فــی مدینة الموصل، والتعرف علــى مستوى التوافق الدراسی لدى الطلبة فضلا عن التعرف علــى دلالة الفروق فــی التوافق الدراسی بین افراد عینة البحث تبعا لمغیر (الجنس، الفرع الدراسی، الموقع الجغرافــی).
أذ تألفت عینة البحث الاساسیة (800) طالباً وطالبة وبنسبة (7.5%) مــن المجتمع الکلی اختیروا بالطریقة العشوائیة مــن اعدادیات مدینة الموصل للعام الدراسی (2019-2020) وموزعین علــى (9) اعدادیات مــنها (4) فــی الجانب الایمــن مــن مدینة الموصل و(5) اعدادیات مــن الجانب الایسر مــن مدینة الموصل، ولتحقیق اهداف البحث طبق الباحثان مقیاس التوافق الدراسی الذی قام الباحثان ببنائه وتم التحقق مــن صدق المقیاس باعتماد (الصدق الظاهری، صدق البناء، الصدق الذاتی)، اما الثبات فتم حسابه بطریقتین هما (طریقة اعادة الاختبار، وطریقة الاتساق الداخلی باستخدام معادلة الفا کرونباخ) وبعد تطبیق الاداتین عولجت البیانات احصائیا باستخدام برنامج الحقیبة الاحصائیة للعلوم الاجتماعیة (SPSS) واظهرت النتائج ما یأتی :
مستوى التوافق الدراسی لدى طلبة المرحلة الاعدادیة ضمــن المستوى المتوسط.
وجود فروق دالة إحصائیا فــی التوافق الدراسی بین افراد عینة البحث وفقا لمتغیر
أ- الجنس (ذکور – اناث) ولصالح الاناث.
ب- الفرع الدراسی (الفرع العلمی – الفرع الادبی) لا یوجد فرق دال احصائیا.
ج- الموقع الجغرافــی (الجانب الایمــن – الجانب الایسر) لا یوجد فرق دال إحصائیا.
