يعد التفاعل بين المتعلم والمعلم عنصرًا أساسيًا في تدريس اللغة الفرنسية بوصفها أجنبية . يتيح التفاعل للمتعلم طرح الأسئلة والتعبير عن نفسه وتوضيح الشكوك، مما يسهل الفهم.  ويمكن للمعلم من جانبه أن يعدل منهجيته وفقا للاحتياجات الفردية، وبالتالي تعزيز فعالية التدريس.  كما يعزز هذا التفاعل ثقة المتعلمين وتحفيزهم، مما يخلق بيئة مواتية للتعلم النشط.      لقد أدى ظهور التعلم عبر الإنترنت إلى إعادة تشكيل التفاعل بين المتعلم والمعلم.  توفر أدوات التكنولوجيا فرصًا جديدة للمشاركة والتعاون والمرونة.  ومع ذلك، يمكن في بعض الأحيان تقليل الاتصال الجسدي، مما يتطلب تكييف أساليب التفاعل للحفاظ على المشاركة والتفاهم.  في سياق تعلم الفهم والتعبير الكتابي في فصل اللغة الفرنسية بوصفها اجنبية، يلعب التفاعل بين المعلم والمتعلم دورًا مركزيًا.  إنه يعزز توضيح المفاهيم وحل المشكلات وردود الفعل الفورية.  تسمح عمليات التبادل اللغوي للمتعلم بتلقي نصائح محددة لتحسين مهاراته اللغوية وطرح الأسئلة لتوضيح سوء الفهم.  بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمعلم تقديم أمثلة ونماذج ملموسة، مما يسهل فهم الهياكل والقواعد النحوية.  و يقوي هذا التفاعل الدافع ويشجع الممارسة النشطة ويحفز الإبداع في التعبير الكتابي.